Canek: Revista Digital de Literatura y Educación

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La Revista Digital CANEK nació de la pasión y el compromiso de los docentes del DIPLOMADO LITERATURA Y EDUCACIÓN del Programa Entre Todos. Este espacio busca proyectar vivencias pedagógicas mediante la creación de ensayos, poemas y diversos artículos especializados. Nuestra misión es fomentar un diálogo enriquecedor sobre la enseñanza de la lectura, impulsando así la difusión de la cultura literaria y el conocimiento didáctico para toda la comunidad.

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Artículos destacados

MAESTROS QUE ESCRIBEN

CUANDO LAS PALABRAS NACEN

En un pueblo de techos bajos y ventanas que olían a tierra mojada, vivía una niña de trenzas largas llamada Lía. El tiempo allí parecía caminar con zapatillas de felpa: todo era lento, suave, como si el mundo no tuviera prisa.
Lía era una niña especial porque tenía un secreto que guardaba como otros guardan un amuleto: quería ser escritora. No astronauta, ni comerciante, ni cantante. Escritora.
De esas que inventan mundos con una pluma, que pintan con palabras y hacen llorar a los que jamás han llorado.
Pero Lía también tenía un miedo. Uno que le mordía los dedos cada vez que intentaba escribir. Dudaba de sí misma como se duda del sol en días grises.
—¿Y si mis palabras no sirven? —se preguntaba mientras miraba su cuaderno en blanco...

Milagros Guadalupe Canché Santos.

Maestra de la escuela primaria “Josefa Ortiz de Domínguez”, en la localidad de Sahcabá, Municipio de Hocabá en Yucatán.
UN CANTO DE AMOR

Solamente llegó, así de pronto, como llegan las cosas destinadas a quedarse un instante.
No anunció su arribo con canto alguno, pero esa primera noche el aire se llenó de una música espesa, tibia, una vibración que parecía subir desde el fondo de la tierra y quedarse flotando en la oscuridad.
Su canto no era sonido: era respiración del agua. Cuando por fin se movía —tras largas horas de quietud— lo hacía con la rapidez de un relámpago doméstico. Saltaba hacia su paraíso encharcado, y yo, desde la orilla, sentía cómo su libertad me rozaba con cada brazada. Aquel paraíso suyo fue, al principio, mi desvelo...

Georgina Estrada Mota.

Maestra en el Jardín de Niños Miriam Saldívar Ricalde, en Komchén, Yucatán.
GUILLERMO, HECHO DE PASOS QUE NO SE RINDEN

Nací bajo el pulso firme de una madre soltera,
maestra de voces jóvenes, arquitecta de mi mundo.
Ella sembró luz en cada uno de mis días cansados,
y con su fuerza aprendí que el amor también enseña.
A mi lado creció un hermano como espejo inquieto,
y en sus manos descubrí que la familia es un territorio vivo.
Mi sobrino llegó después como un amanecer inesperado,
pequeño sol que rehace mis certezas.
Mi abuelo fue mi padre prestado,
roble sereno donde el viento no entraba.
Cuando la muerte lo llamó, yo tenía once años,
y su ausencia se volvió un músculo nuevo en mi pecho...

Guillermo Munguía Ricalde.

Docente de Español
en la secundaria núm. 18 “República de México”, en
Mérida, Yucatán.

LITERATURA Y EDUCACIÓN

Albert Camus. (Argelia 1913 - Francia 1960)

Discurso al recibir el Premio Nobel de Literatura en 1957

Al recibir la distinción con que ha querido honrarme su libre Academia, mi gratitud es más profunda cuando evalúo hasta qué punto esa recompensa sobrepasa mis méritos personales. Todo hombre, y con mayor razón todo artista, desea que se reconozca lo que es o quiere ser.

Yo también lo deseo. Pero al conocer su decisión me fue imposible no comparar su resonancia con lo que realmente soy. ¿Cómo un hombre, casi joven todavía, rico sólo por sus dudas, con una obra apenas desarrollada, habituado a vivir en la soledad
del trabajo o en el retiro de la amistad, podría recibir, sin una especie de pánico, un galardón que le coloca de pronto, y solo, a plena luz? ¿Con qué ánimo podía recibir ese honor al tiempo que, en tantos sitios, otros escritores, algunos de los más grandes, están reducidos al silencio y cuando, al mismo tiempo, su tierra natal conoce una desdicha incesante?...
BERTRAND RUSSELL (1872–1970) Filósofo, matemático, pacifista y escritor británico, galardonado con el premio Nobel de Literatura en 1950. Sin duda uno de los personajes más importantes del siglo XX.

“Tres pasiones, simples, pero abrumadoramente intensas, han gobernado mi vida: el ansia de amor, la búsqueda del conocimiento y una insoportable piedad por el sufrimiento de la humanidad. Estas tres pasiones, como grandes vendavales, me han
llevado de acá para allá, por una ruta cambiante, sobre un profundo océano de angustia, hasta el borde mismo de la desesperación.
He buscado el amor, primero, porque conduce al éxtasis, un éxtasis tan grande, que a menudo hubiera sacrificado el resto de mi existencia por unas horas de este gozo. Lo he buscado, en segundo lugar, porque alivia la soledad, esa terrible soledad en que una
conciencia trémula se asoma al borde del mundo para otear el frío e insondable abismo sin vida. Lo he buscado, finalmente, porque en la unión del amor he visto, en una miniatura mística, la visión anticipada del cielo que han imaginado santos y poetas. Esto era lo que buscaba, y, aunque pudiera parecer demasiado bueno para esta vida humana, esto es lo que -al fin- he hallado...

Nuestra Esencia

La Revista Digital de Literatura y Educación CANEK, surge del interés y las inquietudes de maestras y maestros que participan en el DIPLOMADO LITERATURA Y EDUCACIÓN del Programa ENTRE TODOS, por compartir su experiencia pedagógica a través de escritos (poemas, artículos, ensayo, etc), relacionados con la enseñanza de la lectura y literatura, con el propósito de difundir la cultura literaria y pedagógica en general.

Con esta revista se abre la oportunidad de escuchar la voz de nuestros maestros
(particularmente los de Educación Básica), compartiendo la riqueza de sus experiencias y, a su vez, la posibilidad de conocer y disfrutar más de la literatura, lo cual es fundamental para el desarrollo integral del ser humano. En el caso de los maestros, se hace imprescindible, la lectura y escritura de textos literarios que los mantengan abiertos y receptivos a las innovaciones pedagógicas y a la creación literaria en general. La buena literatura no es solamente un pilar en la formación humanista del docente, supone también incrementar y reforzar la capacidad de abordar temas de diversos campos del conocimiento.

Crítica y Reseñas

Explora nuestra selección de análisis literarios y críticas educativas diseñadas para estimular el pensamiento crítico.

Docencia Plena

Martín Augusto Alcocer González.
Un maestro del Siglo XXI:
La tecnología al servicio de la PERSONA

Conocí entonces el Programa de Apoyo a la Docencia “Entre Todos”, un programa que me atrapó desde hace ya dieciocho años aproximadamente y cambió mi perspectiva del significado de la docencia; mejoró mi visión al señalarme y resaltarme la humildad de mi vocación, la dignidad de mi profesión y el humanismo que distingue a la docencia.
Escuché del Programa en la UPN y me inscribí a la segunda edición del Diplomado Docencia y Desarrollo Humano, todo un año de aprendizaje y de compartir experiencias docentes entre todos. Conocí en voz y presencia a don Manuel Mercader; hice una muy buena amistad con el maestro Mauricio Robert Díaz y me reencontré con mi maestra Amelga María Moguel Herrera de la Escuela Normal, que amorosamente mejoró mi letra con simples y finas observaciones y de quien aprendí el arte de la lingüística de N.
Chomsky. Construí grandes y numerosas amistades (me disculpo por no nombrarlas para no olvidar a alguien). Aprendí a admirar más a mis colegas que entregaban su tiempo al Programa. Entonces decidí ser parte de él de manera activa y propositiva.

Educando a Rita

Yazmin Elicea Rodríguez.
Maestra de Educación Primaria
Escuela Salvador Alvarado, en Seyé, Yucatán.

Queridos lectores, en las siguientes líneas haremos una breve reflexión sobre el filme “Educando a Rita” mismo que se constituye como una joya cinematográfica estrenada el 14 de septiembre de 1983. La obra destaca por su enfoque en la evolución del individuo y la educación como medio de transformación, mismo tópico que Freire siempre albergó como la esperanza, una virtud muy importante en la práctica educativa de cualquier docente.

La historia se centra en Rita, una joven peluquera que se muestra como una mujer ansiosa por escapar de las limitaciones de su entorno social y cultural. Su gusto por la lectura y su deseo de aprender la hace inscribirse en un curso de literatura semiescolarizado en una universidad británica a la que asiste una vez por semana. Al principio, Rita es ingenua y demuestra poco conocimiento y destreza en la escritura, pero su determinación y curiosidad la impulsan a buscar un cambio significativo en su vida. Al igual queda expuesta la lucha interna que enfrenta al sacrificar su matrimonio por salirse del rol previamente establecido para las mujeres en esa época.

GOTITAS DE MIEL. POEMAS INFANTILES

Entrevista a la
Mtra. Alba Carolina Avilés Pérez
por Georgina Estrada

En realidad, este material es un material de vida, porque fue surgiendo en el salón, en la casa, con los alumnitos, con los niños y finalmente un día recopilo todo, lo reúno y voy a que le saquen el derecho de autor. Pero de ahí pasó tiempo porque todavía estaba en servicio, entonces con las prisas y las carreras no te da tiempo de nada. Después me jubilo, viene el proyecto de Espacio Cenzontle, y cuando termina Espacio Cenzontle retomo el librito. De ese tiempo para acá ya son los 4 años. Entonces este librito además es traducido a lengua maya por mi papá.

Mi papá es maestro, es catedrático y en su momento trabajó en secundaria y en primaria también. Luego se dedicó ya a lo que es el sindicato y luego a la Secretaría. Llegó a ser regidor de Educación y Cultura de la ciudad de Mérida. Y esto pues es algo que le pedí y lo hizo. Y entonces, ya que terminó, después de mucho tiempo, dijo: “hija, ya está, pero necesito que alguien lo revise”.
Se acordó de una alumna que tuvo en la secundaria, que hoy en día está dedicada y muy capacitada en los temas de lengua maya, que es la maestra María Luisa Góngora Pacheco. La localizamos por Facebook y empezaron los viajes, ella vive en Oxkutzcab. Entonces, resultó que la alumna se convirtió en la maestra del maestro y pues también participó.

¡SEMBREMOS!

Miguel de Unamuno.

“Hermoso es entender y saber que jamás ha de morir un pensamiento; que así como tú, que lo engendraste y lo has recogido todo del pasado, así lo has de transmitir todo al futuro”. Dignas son de ser meditadas estas palabras de Carlyle en el profundo capítulo VII de su libro Sartor Resartus.
Cuando alguna vez, en los momentos de desaliento, nos entra la tentadora idea de la inutilidad de nuestros esfuerzos, ponémonos a pensar en que nada se pierde, en que así como en el mundo físico no hay pérdida de materia ni de fuerza, no la hay de pensamiento en el mundo moral. No se pierde un átomo de fuerza, ni el más imperceptible y ligero movimiento; se transforman. Tampoco se pierde la menor idea sembrada. Con un solo espíritu en que caiga, basta; está salvada.
¿Que la mayor parte de nuestros esfuerzos son perdidos? ¡Qué importa! ¿Que con un esfuerzo como mil apenas lograremos un resultado como uno? Y ¿Quién mide el esfuerzo y el resultado: ¿quién asegura que el que nos parece resultado inmediato no sea más que el arranque de una larga serie de resultados?
¡Sembremos! Sembremos y dejemos a la atmósfera moral que haga el resto, como el labrador confía a la lluvia y al aire y al sol sus semillas. Aremos el suelo de la sociedad, removiéndola; agitémosla y sembremos luego en ella ideas, abnegadamente sin pensar en nosotros mismos. Lo demás vendrá con el tiempo.

Recursos para el Aula

Descarga materiales pedagógicos gratuitos diseñados para potenciar el aprendizaje y la creatividad en el entorno educativo.

Cursos para que los docentes se formen en los ODS

Estas formaciones permiten aprender a integrar de forma eficaz los principios de sostenibilidad y ESG (criterios ambientales, sociales y de gobernanza) y crear experiencias educativas que motiven al alumnado hacia un futuro más sostenible.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una parte fundamental de la educación actual. Por ello, educar a los estudiantes acerca de la importancia de objetivos como la equidad, la inclusión y la conciencia ambiental es fundamental para que crezcan en un mundo más sostenible. Esta selección de cursos aporta a los docentes el conocimiento necesario para diseñar programas de estudio que fomenten los ODS.

Cortometraje "Cuerdas"

Dirigido por Pedro Solís García, este cortometraje fue ganador del Goya al Mejor Corto de Animación en Español en 2014.

Nicolás es un niño que sufre una parálisis cerebral y que, al llegar al colegio, es ignorado por todos los estudiantes salvo por María, una niña que se esmera en conocerle y en ayudarle a participar en los juegos y actividades. El corto realza el valor de las amistades y pone de manifiesto la importancia de fomentar la integración de todas las personas, sin importar su condición.

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